L'inventaire des contenus clés des niveaux du CECRL

AUTRES NOTIONS

• Exprimer une obligation A2 B1

BIENS ET SERVICES

• Commander au restaurant A1 A2
• Confirmer ⁄ Demander une confirmation A2 B1
• Exprimer des quantités⁄des mesures A2
• Exprimer sa satisfaction ou son mécontentement; se plaindre A2 B1
• Faire des achats, des transactions simples, obtenir un service ou un bien A1 A2
• Faire une réservation au restaurant A1 A2
• Parler des différents modes de transport et être capable de les utiliser A1 A2

DESCRIPTIONS ET RÉCITS

• Comparer les choses, les personnes, les médias etc. A2 B1
• Décrire les relations entre des personnes A1 A2 B1 B2
• Décrire un état physique A1 A2
• Faire une biographie, le portrait d’une personne A2 B1 B2
• Faire une présentation d’un thème, d’un projet A2 B1 B2 C1
• Présenter un pays, une ville et ses habitants. A1 A2 B1
• Raconter des faits divers A2 B1 B2
• Raconter des événements passés A1 A2 B1 B2 C1
• Raconter un souvenir, une anecdote, une suite de faits A2 B1 B2
• Raconter une expérience passée A2 B1 B2
• S’informer sur les choses ⁄ Décrire et caractériser des choses A1 A2 B1
• S’informer sur les lieux ⁄ Décrire et caractériser des lieux A1 A2 B1 B2
• S’informer sur les personnes ⁄ Décrire et caractériser des personnes A1 A2 B1

INTERACTIONS SOCIALES

• Aborder quelqu’un et demander quelque chose A1 A2
• Avertir, mettre en garde A2 B1 B2
• Demander de répéter, d’épeler, d’expliquer, de parler plus lentement A1 A2
• Demander et donner des conseils A2 B1
• Demander et donner des informations personnelles A1 A2
• Demander et donner des informations sur des habitudes quotidiennes, un emploi du temps A1 A2 B1
• Demander ou proposer de l’aide A1 A2 B1
• Demander, donner des nouvelles de quelqu’un A1 A2 B1
• Donner une raison, expliquer ses choix A2 B1
• Exprimer des intentions, des ambitions A2 B1
• Exprimer des réserves, son opposition A2 B1
• Exprimer des souhaits, des espoirs A2 B1 B2
• Exprimer et interagir à propos de ses sentiments A2 B1 B2
• Exprimer son intérêt, son indifférence A2 B1
• Exprimer une volonté et proposer ses services A2 B1
• Faire connaissance avec quelqu’un A1 A2
• Faire des suggestions et réagir à des propositions A2 B1
• Féliciter ⁄ Souhaiter ⁄ Faire des compliments A1 A2
• Interagir au téléphone A1 A2 B1
• Inviter⁄offrir ∶ refuser, accepter, remercier A1 A2
• Organiser quelque chose, en discutant de ce qu’il faut faire A2 B1
• Parler de ce qui a plu ou déplu A2 B1
• Parler de ses goûts A1 A2 B1 B2
• Parler de ses projets A1 A2 B1 B2
• Parler de son expérience professionnelle, de son environnement de travail A2 B1 B2
• Prendre un rendez-vous (et confirmer ⁄ avancer ⁄ reporter ⁄ annuler) A1 A2
• Se présenter ⁄ s’informer sur l’identité de l’autre ⁄ présenter quelqu’un A1 A2
• Échanger des idées pour une sortie A1 A2

OPINIONS ET ARGUMENTS

• Exprimer la cause et la conséquence A2 B1 B2
• Exprimer l´accord et le désaccord A1 A2 B1
• Exprimer un point de vue, une opinion A2 B1 B2
• Évaluer et apprécier (des films, des livres, etc.) A2 B1 B2 C1

ÉCHANGES D’INFORMATIONS

• Demander des renseignements, des informations A1 A2 B1
• Demander ⁄ donner une explication, des précisions A2 B1
• Demander ⁄ indiquer des instructions, un itinéraire A1 A2
• Expliquer le mode d’emploi d’un appareil A2 B1
• Fournir des renseignements, des informations A2 B1

FONCTIONS INTERACTIVES

• Engager et⁄ou terminer une conversation A2 B1
• Indiquer qu’on veut prendre la parole A2 B1
• Interpeller A1 A2
• Interrompre poliment pour faire répéter. A1 A2
• S’assurer que l’interlocuteur a bien compris A2 B1

STRUCTURATION DE LA PRODUCTION

• Introduire un thème A2 B1

AUTRES GROUPES DE VERBES

• Les verbes pronominaux A1 A2
• Les verbes prépositionnels A2 B1 B2

LA NOMINALISATION

• La nominalisation des verbes A2 B1 B2

LE GENRE ET LE NOMBRE

• Le masculin et le féminin A1 A2
• Le singulier et le pluriel A1 A2

LE CONDITIONNEL

• Le conditionnel présent de politesse A1 A2

LA NÉGATION

• La négation (ne...plus ⁄ rien ⁄ personne) A2

LE SUBJONCTIF

• Il faut ⁄ il ne faut pas (verbes usuels) + subjonctif A2 B1

LES ADJECTIFS

• Adjectifs accompagnés de prépositions A2 B1
• La comparaison A1 A2 B1
• Le superlatif A2 B1
• Les adjectifs (la place et les accords) A1 A2
• Les adjectifs indéfinis A2 B1
• Les adjectifs possessifs et démonstratifs A1 A2

LES ADVERBES

• Les adverbes de fréquence (parfois, souvent, rarement) A2
• Les adverbes de quantité A1 A2 B1

LES ARTICLES

• Les expressions de quantité (moins 10%, à 10 km, un litre de X, une tranche de Y) A1 A2
• Les partitifs A1 A2

LES CONNECTEURS

• Articulateurs chronologiques (tout d’abord, puis, ensuite, après, enfin, premièrement, deuxièmement) A2
• Articulateurs A1 A2 B1 B2

LES PARTICIPES ET AUTRES

• Le participe passé et son accord A2 B1 B2

LES PRONOMS

• Les pronoms compléments (COD et COI) A2 B1 B2
• Les pronoms démonstratifs A1 A2 B1
• Les pronoms indéfinis A2 B1
• Les pronoms personnels (sujets, toniques) A1 A2
• Les pronoms possessifs A2 B1
• Les pronoms relatifs A2 B1
• Les pronoms « en » et « y » A2 B1
• On ∶ les trois valeurs (nous, ils, quelqu’un) A2 B1

LES RELATIONS LOGIQUES

• La cause A1 A2 B1 B2 C1
• La conséquence A1 A2 B1 B2 C1
• Le but A1 A2 B1 B2 C1
• L’opposition A1 A2 B1 B2 C1

LES TEMPS

• Le futur proche (je vais + infinitif...) A1 A2
• Le futur simple A2
• Le passé composé avec avoir, avec être A1 A2
• Le passé récent (je viens de + infinitif ...) A1 A2
• Le présent progressif (être en train de + infinitif) A1 A2
• Le présent A1 A2
• Les temps du passé dans le récit - [présent-passé composé-imparfait] A2 B1 B2
• L’alternance entre le passé composé et l’imparfait A2 B1
• L’imparfait ❨description dans le passé❩ A1 A2 B1
• Si + imparfait - la proposition (et si on sortait ...) A2 B1

L’ESPACE ET LE TEMPS

• Les adverbes de lieu A1 A2 B1 B2
• Les adverbes de temps A1 A2 B1 B2
• Les indicateurs de temps A1 A2 B1
• Les prépositions de lieu A1 A2 B1
• Les prépositions de temps A1 A2

L’EXCLAMATION

• L’exclamation (quel ! que ! comme ! ) A2

L’HYPOTHÈSE

• Les hypothèses certaines (Si + présent + présent⁄ futur) A2 B1

L’INFINITIF ET L’IMPÉRATIF

• Les verbes modaux et l’infinitif A1 A2
• L’impératif A1 A2 B1
• Structures avec l’infinitif A1 A2
• il faut ⁄ il ne faut pas + infinitif A1 A2

L’INTERROGATION

• Le questionnement A1 A2
• L’interrogation A1 A2 B1

• Les comportements liés à l’argent A2 B1
• Les expressions de base et les rituels de la conversation au téléphone A1 A2 B1
• Les formules pour les invitations, les remerciements, les excuses A1 A2
• Les formules sociales (tutoiement - vouvoiement) A1 A2
• Les rituels de la lettre amicale⁄du courrier électronique A1 A2
• Les rituels de la lettre formelle, commerciale A2 B1 B2

• La famille, les relations sociales A1 A2 B1
• La météo A1 A2
• La santé A2 B1
• Le logement ∶ ameublement, équipement A1 A2 B1
• Le monde du travail, la vie professionnelle A1 A2 B1 B2
• Le système éducatif, les études, la formation A1 A2 B1 B2
• Les coutumes, les traditions culturelles A2 B1 B2
• Les activités quotidiennes A1 A2 B1
• Les loisirs, les sports A1 A2 B1
• Les moyens de transport A1 A2
• Les médias et l’actualité A2 B1 B2 C1
• Les objets personnels⁄quotidiens A1 A2
• Les personnes ∶ la description physique, le caractère, la personnalité A1 A2 B1
• Les sentiments et les émotions A2 B1 B2
• Les vacances, les voyages A1 A2 B1
• Les vêtements ⁄ les accessoires A1 A2
• L’alimentation, la cuisine A1 A2
• L’environnement, le climat, l’écologie A2 B1 B2 C1